新华网福州（肖和勇）在三明市列东中学西藏部，英语教师杜成露已执教14年。而这个学校迎来西藏学生的年份，还要追溯到更早的1995年。当雪域高原的孩子遇见闽西本土教师，会是什么样的场景呢？

对杜成露来说，这曾经是一段颇有挫败感的苦涩记忆。那些年，许多西藏学生学习基础较为薄弱，学习习惯尚未形成，成绩往往不尽人意。看着试卷上过多的空白或过密的错误，杜成露急得跳脚。

也就是从那时开始，一套特殊的教学计划“A计划”开始试水。“低起点、慢加速、重习惯”，参与西藏班教学的老师逐渐形成这样的共识。给学生“开小灶”成常态。杜成露说，为了帮助学生消化知识迎头赶上，西藏部的教师都铆足了劲。几年下来，教学质量上去了，西藏学生的中考录取率都能达到96%以上。对于英语老师杜成露来说，更大的成就感或许还在于，不少西藏学生爱上了他的英语课。

22年来，列东中学西藏部几次扩招，如今前来求学的西藏学生已达240人。2012年，杜成露成为列东中学西藏部主任。杜成露说，西藏学生到列东中学入学后，其间仅有一次回家探亲的机会。3年里，他们绝大多数时间，都在当地学习、生活。学生病了，昼夜有人守着。学生想家了，不管多晚都有人陪伴。每个学年，他们还要为学生们安排出游、娱乐和过节晚会。

杜成露的时间，总是不够用。西藏部的老师，不知何时起有了一个特别的“番号”叫“36524部队”——在一年当中，他们没有周末、没有寒暑假，也没有节假日，每天24小时手机得随时打得通。

到晚间10点多，杜成露才从办公室抽屉里找到感冒药吃下。此时，学校宿舍熄灯了，杜成露又向宿舍楼走去。“看看孩子们睡觉了没。”杜成露小声说。

这名被西藏学生叫“阿爸”的中年人，谈起梦想依旧目光闪亮。他说，希望退休之前，能看到昔日学生的孩子前来求学，听他的英语课。

2017年教师节前夕，在教育部、中央电视台联合举办的“寻找最美教师”活动中，杜成露被评为“最美教师”。同时，他还被评为福建省首届“最美教师”。